Демоверсия 2023

Дата публикации:

27.02. 2023

Задание 1 .

Средства связи.

Задание 1 и 25 практически похожи, теоретическая база одна и та же.

Только в 1 задании нужно выписать слово, а в задании 25 - выписать цифру (ы)

Дата публикации:

9 июня 2018 г.  

Задание 2.

Лексическое значение слова.

1. Словарный состав русского языка насчитывает около полумиллиона слов, поэтому, готовясь к данному заданию, выучить что-либо списком принципиально невозможно. И не нужно. Вся информация будет вам предоставлена.

2. Слова различны: одни выражают только единственное лексическое значение, другие — несколько лексических значений.

Если слово выражает одно лексическое значение, оно называется однозначным: ласково, междуречье, какаду, огромный, овод и другие.

Если слово выражает несколько лексических значений, оно называется многозначным: корень, голова, золотой, оправдать, колено, литься и другие. Не удивляйтесь, многозначных слов существенно больше, чем однозначных. В задании 3 используются только многозначные слова.  

Рассмотрим пример. У слова КОРЕНЬ выделяют значения:

 1. Подземная часть растения, посредством которой оно укрепляется в почве и получает из земли воду с растворёнными в ней минеральными веществами.

 2. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя.

Основание, место соединения органа с телом: корень языка.

3.  Перен. Начало, источник, основа чего-либо: корень зла.

4.  Грамм. Основная часть слова (без приставок и суффиксов), которая не поддаётся дальнейшему разложению на составные части.

 5. Мат. Число, дающее данное число при возведении его в определённую степень. Извлечь квадратный корень.

На этом примере видно, что первое значение — главное (основное, исходное, первичное), остальные — производные от него, то есть произведены от него.  

Значит, главное значение лежит в основе производных наименований. Значения многозначного слова связаны между собой.

В нашем примере значение 3 – переносное, 4 и 5 – термины.

Понять, в каком значении употребляется слово, можно только из контекста.

Задание 3 даёт контекст, это самое главное. 

Совет: 

Внимательно прочитайте указанное предложение. Нередко оно уже содержит подсказку.

Например: Корням растения тесно в маленьком горшке, поэтому цветы время от времени пересаживают.

Вопрос: В каком из приведённых выше значений употреблено слово КОРЕНЬ?

Что делать, если подсказки нет? Попробуйте метод подстановки: поочерёдно вместо обсуждаемого слова подставляйте синонимы или толкования, представленные в ответах. Вы увидите, что в большинстве случаев смысл предложения в результате подстановки нарушится. Потеря смысла — показатель того, что ответ неверный. Сохранение смысла предложения — свидетельство того, что верный ответ найден.

Задание 4.

Орфоэпические нормы

Ударение в русском языке разноместное и подвижное. Это значит, что в русских словах ударение может быть на любом слоге: оно не закреплено за какими-либо слогами: 1, 2-м, последним и т. п. или за определёнными частями слов (морфемами). При изменении слов, например, при склонении или спряжении, у многих слов место ударения может передвигаться с одного слога на другой. 

Часто люди не знают, как правильно произносится слово, например:

ере´тик или ерети´к,  гра´жданство или гражда´нство.

Другая трудность связана со словоизменением. Например, в форме шарф не ошибёшься, но как сказать:ша´рфа, ша´рфу, ша´рфом или шарфа´, шарфу´, шарфо´м?

Норма – понятие историческое. Нормы складываются, существуют как правильные варианты, противопоставленные неправильным, расшатываются, меняются. Это длительный процесс. Он касается лишь некоторых слов или групп слов.

Например, тридцать лет назад норма предписывала говорить: по среда´м, по река´м, по стена´м, среда´ми, река´ми, стена´ми. Сейчас эта норма расшаталась и правильными признаются оба варианта: по среда´м и по сре´дам, по река´м и по ре´кам и так далее. Возможно, через какое-то время один из вариантов победит и станет нормативным произношением.

Слова, допускающие варианты произношения, в КИМы ЕГЭ не включаются.

Нормы фиксируются словарями. Нормы ударения представлены в словарях ударения и в орфоэпических словарях.

Задание 5.

Лексические нормы.

Паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:

в звучании,

в значении,

в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости. 

Примеры

доверительный — доверчивый 

вдох — вздох

годичный — годовалый — годовой

Примеры неправильного употребления паронимов

Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.

(Правильно: Доверительный тон разговора,  мягкие манеры подкупали.)

Вдох облегчения.

(Правильно: Вздох облегчения.)

У нас уже годовалый опыт работы. 

(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.) 

Задание 6.

Морфологические нормы

Имя существительное

Образование множественного числа: 

Слова на Ы - И:

инженеры, конструкторы, офицеры, лекторы, тренеры, бухгалтеры, инструкторы, редакторы, слесари, шофёры; 

векторы, ветры, выговоры, джемперы, свитеры, договоры, контейнеры, плееры, полисы, прожекторы, склады; 

возрасты, выборы, порты, почерки, кремы, торты

Слова на А - Я:

директора, доктора, инспектора, профессора, повара, сторожа, фельдшера, тенора, кучера; 

округа, ордера, векселя, катера, отпуска, вороха, колокола, кузова, купола, округа, паспорта, погреба, сорта, хутора, тополя, штабеля, штемпеля, якоря

Образование форм родительного падежа множественного числа:

Форма на ОВ - ЕВ:

несколько килограммов (килограмм), граммов (грамм), гектаров, каратов, помидоров, томатов, апельсинов, абрикосов, ананасов, бананов, гранатов, лимонов, мандаринов, баклажанов, гольфов, носков, погон, кедов (кед), рельсов, нервов;

много платьев, верховьев, кореньев, лохмотьев, низовьев, подмастерьев, хлопьев, устьев

Форма с нулевым окончанием:

пара полотенец,  чулок, шаровар, шорт, сапог, туфель, ботинок, тапок, тапочек, галош, бахил, бутс, валенок, яблок, дынь, слив;

отряд солдат, гусар, драгун, гренадёр (гренадер), кадет, улан, партизан;

сто ампер, ватт, вольт;

много башен, басен, блюдец, брызг, дел, макарон, петель, нянь, манжет, полотенец, серёг, сплетен, яблонь;

много раздумий, оладий, сидений, солений, ущелий, печений, кушаний, побережий, ожерелий, подземелий

Употребление существительных разного рода: 

хороший шампунь, пенальти, шимпанзе, какаду, гну; 

страшная цеце (муха), свежая иваси (сельдь);

старый Тбилиси, Сухуми, красивый евро;

широкая Миссисипи, Янцзы, Хуанхэ;

новое метро, кашне, пальто

Употребление несклоняемых имён собственных:

издательство Никиты Струве, зачитываться Дюма, поэзия Шевченко

Имя прилагательное

Смешение простых и составных форм сравнительной и превосходной степеней:

Ошибочно: более позднее, выше, ниже; менее чётче, более страшнее; самый красивейший (просторечие).

Правильно: более поздний — позднее; выше, ниже; менее чётко, менее страшно; самый красивый или красивейший.

Образование сравнительной степени:

Ошибочно: красивше, лучшее, хужее (неверный выбор модели словоизменения, просторечие).

Правильно: красивее, лучше, хуже.

 Имя числительное

1. Образование и изменение форм составных числительных:

в тысяча пятом году, две седьмых, к трём пятым, в две тысячи одиннадцатом году,

восьмьюдесятью (восемьюдесятью), восьмьюстами (восемьюстами), пятьюстами, тремя тысячами шестьюстами пятьюдесятью семью

2. Склонение сложных и составных числительных:

двумястами рублями, пятьюстами рублями, четырьмястами рублями, около пятисот километров, тремястами страницами, нет шестисот рублей, о пятистах книгах

Обратите внимание на склонение слов: сорок, девяносто, сто.

И.п. сорок, девяносто, сто (рублей)

Р.п. сорока, девяноста, ста (рублей)

Д.п. сорока, девяноста, ста (рублям)

В.п. сорок, девяносто, сто (рублей)

Т.п. сорока, девяноста, ста (рублями)

П.п. (о) сорока, девяноста, ста (рублях)

Обратите внимание на склонение числительных: пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят. При склонении в них изменяются обе части:

И.п. пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят (рублей)

Р.п. пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублей)

Д.п. пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублей)

В.п. пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят (рублей)

Т.п. пятьюдесятью, шестьюдесятью, семьюдесятью, восемьюдесятью (рублями)

П.п. (о) пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублях)

Обратите внимание на склонение числительных: пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот. При склонении в них изменяются обе части:

И.п. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот (рублей)

Р.п. пятисот, шестисот, семисот, восьмисот, девятисот (рублей)

Д.п. пятистам, шестистам, семистам, восьмистам, девятистам (рублям)

В.п. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот (рублей)

Т.п. пятьюстами, шестьюстами, семьюстами, восемьюстами, девятьюстами (рублями)

П.п. (о) пятистах, шестистах, семистах, восьмистах, девятистах (рублях)

Обратите внимание на склонение числительных полтора, полторы, полтораста, в которых часто допускаются ошибки:

И.п. полтора (часа), полторы (минуты), полтораста (рублей)

Р.п. полутора (часов, минут), полутораста (рублей)

Д.п. полутора (часам, минутам), полутораста (рублям)

В.п. полтора (часа), полторы (минуты), полтораста (рублей)

Т.п. полутора (часами, минутами), полутораста (рублями)

П.п. (о) полутора (часах, минутах), полутораста (рублях)

Обратите внимание на склонение составных количественных числительных: в них изменяется каждое слово:

И.п. две тысячи четырнадцать (рублей)

Р.п. двух тысяч четырнадцати (рублей)

Д.п. двум тысячам четырнадцати (рублям)

В.п. две тысячи четырнадцать (рублей)

Т.п. двумя тысячами четырнадцатью (рублями)

П.п. (о) двух тысячах четырнадцати (рублях)

Обратите внимание на склонение составных порядковых числительных: в них изменяется только последнее слово:

И.п. две тысячи четырнадцатый (год)

Р.п. две тысячи четырнадцатого (года)

Д.п. две тысячи четырнадцатому (году)

В.п. две тысячи четырнадцатый (год)

Т.п. две тысячи четырнадцатым (годом)

П.п. (в) две тысячи четырнадцатом (году)  

3. Употребление собирательных числительных: 

двое братьев, трое щенков, к обоим братьям, к обеим подругам, двое очков, двое саней, нас двоих, троих, их шестерых.

Случаи, когда правильно употреблять собирательные числительные, списком:

1. С существительными, обозначающими лиц мужского пола: двое братьев, трое мужчин, четверо парней.

2. С существительными дети, люди: трое детей, четверо людей.

3. С существительными, обозначающими детёнышей животных: трое щенков, семеро козлят.

4. С существительными, имеющими форму только мн. ч.: пятеро суток.

5. С существительными, обозначающими парные или составные предметы: двое очков, двое лыж.

6. С местоимениями: нас двоих, их пятерых. 

4. Употребление числительных оба, обе:

Числительное обе употребляется только с существительными ж.р.: обе девушки, обе стороны, обе книги. 

С существительными м. р. и ср. р. употребляется форма оба: оба брата, оба друга, оба окна.

Ошибочно: оба тропки, к обоим дорожкам, обоими звёздами.

Правильно: обе тропки, к обеим дорожкам, обеими звёздами.

 Местоимение 

Образование форм:

Ошибочно: был увлечён ей, у ней; ихний; посреди его (её), среди их;  скольких книг, сколько учеников.

Правильно: был увлечён ею — Т.п., у неё — Р.п.; их; посреди* него (неё), среди* них; сколько книг, скольких учеников

* Посреди, среди — предлоги. Если ты говоришь: из них, от них, говори: среди них. После предлогов у личных местоимений он, она, они в косвенных падежах появляется буква н.  

 Глагол

1. Образование личных форм:

У глаголов победить, убедить, переубедить, разубедить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить, пылесосить и некоторых других нет формы 1 лица ед. ч.

Ошибочно: победю, побежу, побежду, убедю, убежу, убежду, очутюсь, чудю, чужу, чужду.

Правильно: не использовать эти глаголы в форме 1 л., ед.ч. 

Ошибочно: попробоваем, ездием, лазию, жгём, пекёшь, берегёшь, стерегёшь, полоскаю, махаю, хочут (использована неверная модель словоизменения, просторечие).

Правильно: попробуем, ездим, лазим, жжём, печём, бережёшь, стережёшь, полощу, машу, хотят.

2. Образование возвратных форм:

Ошибочно: встретилися, хотелося, поздоровалася, извиняюся (просторечие).

Правильно: встретились, хотелось, поздоровалась (после гласных не -ся, а -сь), извините (употребление возвратной формы с этим глаголом – грубая ошибка).

3. Образование форм повелительного наклонения:

Ошибочно: ехай, едь, езжай, поехай, поедь, ездий, ездь, махай, разъехайтесь, поклади, положь, ложь, ложи, бежи, лазь, покупи,  ляжь (использована неверная модель словоизменения, просторечие).

Правильно: поезжай (с приставкой), помаши, разъезжайтесь, положи, купи, ляг.

Совет:

Обрати внимание на образование форм повелительного наклонения ошибкоопасных глаголов, которые часто встречаются в КИМах:

Лечь — (ты) ляг, (вы) лягте

Ехать — (ты) поезжай, (вы) поезжайте

Ездить — (ты) езди, (вы) ездите

Положить — (ты) положи, (вы) положите

Класть — (ты) клади, (вы) кладите

Лазать —(ты) лазай, (вы) лазайте

Бежать — (ты) беги, (вы) бегите

4. Образование форм прошедшего времени:

Ошибочно: замёрзнул, окрепнул, сохнул, просохнул, промокнул, намокнул и др. подобные.

Правильно: замёрз, окреп, сох, просох, высох, промок, намок.

 Причастие

Образование  причастий:

Ошибочно: полоскающий, махающий, хочущий (использование неверной модели словоизменения); сделающий, напишущий, поинтересующийся (причастия настоящего времени от глаголов совершенного вида не образуются).

Правильно: полощущий, машущий, хотящий;  не пытаться образовывать причастия настоящего времени от глаголов совершенного вида.

 Деепричастие

Образование деепричастий:

Ошибочно: посмотря в мою сторону, сложа в стопку, поезжая (неверное использование моделей формообразования: от глаголов СВ не могут быть образованы деепричастия с суффиксом -я-).

Правильно: смотря в мою сторону или посмотрев в мою сторону, сложив в стопку (искл.: устойчивое сочетание сложа руки), поехав.

 Наречие

1. Образование наречий:

Ошибочно: оттудова, открываться вовнутрь, навряд ли смогу, разделим напополам (просторечие).

Правильно:оттуда, отрываться внутрь, вряд ли смогу, разделим пополам.

2. Образование сравнительной степени наречий:

Ошибочно: плохо — плоше, красиво — красивше и красившее, хорошо — лучшее и хорошее, тяжело — тяжельше (просторечие).

Правильно:плохо — хуже, красиво — краси´вее, хорошо — лучше, тяжело — тяжелее

Задание 7.

Синтаксические нормы.

Грамматические синтаксические ошибки – это ошибки в построении

 словосочетания и предложения.

 В задании №7 дано 9 предложений, в 5 из которых содержится грамматическая ошибка. Ученику необходимо найти ошибку и установить соответствие с типом её.

 Прочитайте все предложения, так как грамматическая ошибка слышна при чтении.

Найдите в предложениях грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). 

 Это действие поможет найти такие ошибки.

I. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1.Чаще в тестах это ошибка дана в сложном предложении.

Ищем сложноподчиненное предложение со словами «те, кто…», «все, кто…», «тот, кто…», «каждый, кто…», «каждый из тех, кто», «многие из тех, кто…»

Те, кто побывали в этом санатории, стремится приехать сюда еще раз - ошибка

Те, кто побывал в этом санатории, стремятся приехать сюда еще раз - правильно

Неправильное согласование подлежащего «те» и глагола – сказуемого, которое должно стоять во множественном числе.

Неправильное согласование подлежащего «кто» и глагола – сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Запомните:

те (все, многие из тех) + глагол – сказуемое во множественном числе

кто (тот, каждый из тех) + глагол – сказуемое в единственном числе

2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым может наблюдаться и в простом предложении:

Студенчество выступили против решения администрации университета.

Студенчество выступило против решения администрации университета.

Неправильное согласование подлежащего, выраженного собирательным именем существительным, и сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Газета «Аргументы и факты» опубликовали интересный материал.

Газета «Аргументы и факты» опубликовала интересный материал.

Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, при котором есть приложение – название газеты, журнала, произведения и др.

МГТУ открыло новый факультет.

МГТУ открыл новый факультет.

Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, которое является несклоняемым сложносокращенным словом. Сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование (в данном случае со словом «университет»).

Ничто, даже проливные дожди, не могли помешать соревнованиям.

Ничто, даже проливные дожди, не могло помешать соревнованиям. 

Неправильное согласование подлежащего, выраженного местоимением кто, никто, что, ничто, и сказуемого.

II. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1. Ищем производные предлоги, которые произошли от других частей речи:  благодаря, согласно, вопреки, наперекор, наперерез, подобно. Эти предлоги употребляются с существительными в дательном падеже 

Употребление в подобных конструкциях родительного падежа вместо дательного – распространенная ошибка.

Согласно распоряжения

согласно (чему?) распоряжению

Благодаря лечения

благодаря (чему?) лечению

2. Ищем непроизводный предлог «по» в значении завершенного действия:

по приезду в столицу  по приезде в столицу (после приезда)

по окончанию школы по окончании школы (после окончания)

по завершению работы  по завершении работы

Предлог «по» в значении «после чего – либо» употребляется с именем

существительным только в форме предложного падежа. 

III. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Большинство приложений согласовано с определяемым словом (то есть, стоит в том же роде, числе и падеже, что и определяемое существительное).

Например: река (какая?) Волга

 реки (какой?) Волги

 Имена собственные, заключенные в кавычки и представляющие собой название литературных произведений, газет, журналов, кинофильмов и т.д., нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, если перед ними стоит родовое понятие – нарицательное существительное «роман», «повесть»,

«рассказ», «стихотворение», «газета», «журнал» и т.д. Эти собственные имена называются несогласованными приложениями.

Например: газета (какая?) «Правда»

 газеты (какой?) «Правда»

 газете (какой?) «Правда»

 В романе «Войне и мире» В романе «Война и мир»

В рассказе «Судьбе человека» В рассказе «Судьба человека»

В стихотворении «Незнакомке» В стихотворении «Незнакомка»

IV. Ошибка в построении предложения с однородными членами. Однородные члены предложения – это главные и второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения, выполняют одинаковую синтаксическую функцию (являются одними и теми же членами предложения) и произносятся с интонацией перечисления.

1. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными повторяющимися союзами «не только…, но и…», «как…, так и…»:

В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, а также девочки.

В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, но и девочки.

В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, но девочки.

В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, но и девочки.

Части двойных союзов «не только…, но и…», «как…, так и…» являются постоянными. Нельзя выпускать и заменять слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только…, а также…» (вместо «не только…, но и…»), «как…, а также…» (вместо «как…, так и…»).

Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони

Мармеладовой.

Для нас интересен как образ Раскольникова, так и образ Сони

Мармеладовой.

Части двойного союза должны соединять только однородные члены,

выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос.

2. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными соединительным союзом «И».

В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю.

В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и о любви к нему.

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая, запомнилась всем.

Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом «И».

Сестры любили (что?) и увлекались (чем?) музыкой.

Сестры любили музыку и увлекались ею.

Недопустимо, чтобы от глаголов – сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы.

 Люди собирались повсюду: на улицах, площадях, скверах.

Люди собирались повсюду: на улицах, площадях, в скверах.

При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.

Больному принесли какао, фрукты, бульон и апельсины.

Больному принесли какао, фрукты, бульон   или

какао, апельсины, бульон.

Нельзя в ряд однородных членов ставить обобщающее слово.

V. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Ошибки появляются при смешении прямой и косвенной речи.

Раскольников сказал Соне, что это я убил процентщицу.

Раскольников сказал Соне, что это он убил процентщицу.

Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему».

Некрасов писал, что он «лиру посвятил народу своему».

При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения, а также личные формы глаголов передаются от лица автора, рассказчика, а не от лица того, чья речь передается.

Чичиков спросил у Коробочки, что куда они заехали.

Чичиков спросил у Коробочки, куда он заехал.

VI. Нарушение в построении предложений с деепричастным оборотом 

Деепричастие – неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы: что делая? что сделав?

 Вырубая леса, гибнут реки (деепричастие не связано по смыслу со

сказуемым как добавочное действие: реки не могут вырубать леса).

Вырубая леса, люди не думают о будущем (действия, выраженные глаголом – сказуемым не думают и деепричастием вырубая, относятся к подлежащему люди).

Приехав в Москву, ему стало грустно (безличное предложение).

Приехав в Москву, он загрустил. 

Деепричастный оборот может быть употреблен в безличном предложении с инфинитивом:

Готовясь к экзамену, нужно повторить все темы курса русского языка.

VII. Нарушение в построении предложений с причастным оборотом. 

Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Школьники помогали группе археологов, приехавшим из Москвы.

Школьники помогали группе археологов (каких?), приехавших из Москвы.

Несогласование определяемого слова и причастного оборота

 Листья тихо шуршали, осыпавшиеся с деревьев.

Листья, осыпавшиеся с деревьев, тихо шуршали.

Отрыв причастного оборота от определяемого слова

Осыпавшиеся листья с деревьев тихо шуршали.

Осыпавшиеся с деревьев листья тихо шуршали.

Разрыв причастного оборота определяемым словом

Направляемые молодые специалисты быстро осваиваются на местах.

Направляемые (кем?) министерством молодые специалисты быстро осваиваются на местах.

Употребление причастия без необходимых зависимых слов

VIII. Нарушение в построении сложноподчиненных предложений

Он пишет то, что возмущен этим случаем.

Он пишет, что возмущен этим случаем.

Употребление избыточных соотносительных слов (указательного местоимения, наречия) в главной части СПП.

Автор пишет, что будто бы…что как он добился своей цели.

Автор пишет, будто бы…как он добился своей цели.

Употребление рядом двух однозначных союзов (что будто бы…, но однако)

Преданность Гринева Маше Мироновой проявилась в том, когда девушка была в руках злодеев, он спас её.

Преданность Гринева Маше Мироновой проявилась в том, что, когда девушка была в руках злодеев, он спас её.

Пропуск союза.

Когда утром казаки встали, Тарас удивился, когда увидел, что среди них не было Андрия.

Когда утром казаки встали, Тарас удивился, увидев, что среди них не было Андрия

Загромождение сложного предложения одинаковыми союзами.

Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве.

Эта книга, которую я прочитал ещё в детстве, научила меня ценить и уважать друзей.

Отрыв придаточного предложения от определяемого слова в главной части сложной конструкции.

Чиновник разъяснил о том, что клиент нарушил инструкцию.

Чиновник разъяснил, что клиент нарушил инструкцию.

Неуместное употребление указательного слова при построении СПП и нарушение правильного глагольного управления: разъяснил (что?).

IX. Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм.

А.С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию –

«испытанию любовью» - и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

А.С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию –

«испытанию любовью» - и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

Глагол «подвергает» употреблен в настоящем времени; глагол «раскрыл» употреблен в прошедшем времени.

Дети, делая скворечники и разместив их на деревьях, помогают птицам.

Дети, делая скворечники и размещая их на деревьях, помогают птицам.

Деепричастие «делая» относится к несовершенному виду, а деепричастие «разместив» к совершенному виду.

Необходимо соблюдать видовременную соотнесённость глаголов – сказуемых и деепричастий в связном тексте.

Задание 8

Правописание корней

Бывает три вида проверок: на безударную проверяемую, непроверяемую или чередующуюся гласную корня. 
Сразу вычеркиваем варианты, подходящие под второй и третий виды, которые не подходят под описание задания. 

1) Безударная проверяемая гласная 
Подбирайте однокоренные слова, где гласная под ударением(не забывайте, что подбираемые слова должны быть сходны по значению. 

Например, водяной-проверяем О в корне - вОды

2) Безударная непроверяемая гласная 
Так же как и с проверяемой подбираем слова, но ничего не должно получатся, т.к. обычно это слова заимствованные из других языков. 

Например, бАрАбан - все слово корень, первые две буквы А никак не проверим. Это словарное слово. 

3) Безударная чередующаяся гласная.

Чередования бывают Е//И    и   Е//И. Всё!!!

Ловушка в том, что бывают омонимичные корни с проверяемыми гласными.

Например, в слове сМИРиться нет чередующейся гласной, это безударная проверяемая гласная -И, проверочное слово мИр. Нельзя к этому слову подобрать пару, чтобы в корне было Е.

Проверка: у чередующегося корня всегда есть пару, поэтому подбирайте пару, если нужно найти чередующуюся гласную в корне. 

А) выбор гласной зависит от ударения: 

Без ударения О: 
-гар-,-гор-(знач. гореть) 
-клан-,-клон-(знач. склонить) 
-твар-,-твор-(знач.творить) 

Без ударения А: 
-зор-, -зар- (знач. заря) ; 
-плов-, -плав- (знач. плыть). 
Исключения: плОвец, плОвчиха. 

Б) выбор гласной зависит от конца корня: 
-скак-, -скоч- (знач. скакать); 
-раст-, -ращ-, -рос- (знач. расти). 
Исключения: РОстов, РОстислав, рОсток, рОстовщик, отрАсль, скАчок. 

В) выбор гласной зависит от суффикса после корня: 
-лож-, -лагА- (знач. положить); 
-кОс-, -касА- (знач. касаться); 
-бер-, -бирА- (знач. собирать); 
-дер-, -дирА- (знач. обдирать); 
-блест-, -блистА- (знач. блистать); 
-тер-, -тирА- (знач. протирать); 
-пер-, -пирА- (знач. запирать); 
-мер-, -мирА- (знач. замирать) ; 
-стел-, -стилА- (знач. застилать); 
-жег-, -жигА- (знач. поджигать); 
-чет-, -читА- (знач. считать); 
-имА-,-я- (например, понимать — понять); 
-инА-, а- (например, пожинать -пожать). 
Исключения: сочЕтать, сочЕтание, чЕта. 

Г) выбор гласной зависит от значения корня: 

-равн- ( одинаковый), -ровн- (гладкий); 
-мак- (погружать в жидкость), -мок- , -моч- (становиться влажным) 
Исключения: рОвесник, урОвень, порОвну, рАвнина, рАвняйсь, рАвнение. 

Задание 9.

Правописание приставок 

В русском языке существует три группы приставок.

1. Приставки, которые никогда не изменяются на письме.

ЗАПОМНИТЬ!

2. Приставки раз-/рас-, роз-/рос-, без-/бес-, из-/ис-.

Они изменяются на письме в зависимости от корня или ударения.

-З- или -С- в приставках раз-/рас, без-/бес, из-/ис-:

-О- или -А- в приставках раз-/рас, роз/рос:

-С- или -СС- в словах:

Если приставка оканчивается на -С-, а корень начинается с -С-, то слово пишется с двумя С:

рас+считывать = рассчитывать

бес+совесть = бессовестный

НО!!!

В словах расчёт, расчётливый пишется одна буква -с-. Приставка рас- прибавляется к корню -чёт-:

рас+чёт = расчёт

3. Приставки пре-, при-.

Их правописание зависит от значения, которое они придают слову.

В некоторых словах с приставками пре-, при- значение приставок затемнено (ПРИчудливый, ПРЕследовать) или приставка срослась с корнем (препятствие, прилежный, преимущество).

А есть слова, которые надо различать по значению:

ПРИбывать (ехать) на поезде в столицу, но ПРЕбывать (находиться) в горах.

Такие слова-исключения с приставками пре- при-  надо запомнить.

Задание 10.

Правописание суффиксов  существительных, прилагательных, глаголов (кроме Н, НН)

1. Суффиксы глаголов 

1) Суффиксы -ОВА-, -ЕВА-, -ЫВА-, -ИВА- 
Если в форме первого лица единственного числа в будущем или прошедшем времени слово оканчивается на: 
А) -ую,-юю, то пишем суффиксы -ЕВА-,-ОВА-, беседУЮ (беседОВАть)
Б) -иваю,-ываю, то пишем суффиксы -ИВА-,-ЫВА-, разыскИВАю (разыскИВАть)

2) Суффиксы -ВА- 
Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в неопределенной форме без этого суффикса Залить – заливать, преодолеть -преодолевать, преодолеваю

3) Суффиксы в неопределенной форме глагола.

Необходимо запомнить некоторые исключения, где суффикс находится в безударной позиции: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть  - и производных от них. Запомните глаголы на -ять: лаять (ср. лает), таять, каяться, веять, надеяться, лелеять, сеять, затеять, чуять;  глаголы на -ить:драить и клеить

2. Суффиксы прилагательных 

1) Суффиксы -ИВ-, -ЕВ- 
Без ударения пишем -ЕВ-. 
Под ударением пишем -ИВ-. 

2) Суффиксы -ОВ-, -ОВАТ-, -ОВИТ- и -ЕВ-, -ЕВАТ-, -ЕВИТ- 
После твёрдых согласных пишем суффиксы: -ОВ-, -ОВАТ-, -ОВИТ-. 
После мягких согласных, шипящих, Ч и Ц пишем суффиксы: -ЕВ-, -ЕВАТ-, -ЕВИТ-. 

3. Суффиксы существительных 

1) Суффикс -ТЕЛЬ- 
Всегда пишем с буквой Е! 

2) Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК- 
После согласных т, д, с, з, ж пишем суффикс -ЧИК-. 
В остальных случаях пишем -ЩИК-. 

3) Суффиксы -ИК-, -ЕК- 
Если при изменении слова звук {и} сохраняется, пишем -ИК-(мячик-мячики). 
Если гласный звук исчезает, пишем -ЕК-(совочек-совочка). 

4) Cуффиксы -ЕЦ-, -ИЦ- 
В существительных: 
мужского рода пишем суффикс -ЕЦ-, 
женского рода — -ИЦ-, 
среднего рода: 
после ударения — -ИЦ-, 
перед ударением — -ЕЦ-. 

5) Суффиксы -ОНЬК- и -ЕНЬК- 
После твердых согласных пишем -ОНЬК-. 
В остальных случаях пишем -ЕНЬК-. 

Задание 11. 

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.

1. Определите, какой частью речи являются данные слова.

Буква бывает пропущена либо в суффиксах причастий, либо в суффиксах или окончаниях глаголов. 

Глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать? (в инфинитиве) и на вопросы что делает? что сделает? и др. ( в личных формах глаголов)

Например: пишет-  напишет – писать – написать и т.д.

Причастие некоторые путают с глаголами, так как они образуются от глаголов и к ним можно задать вопросы¸ похожие на глагольные: что делающий? что сделавший? и т.д.

Однако причастие похоже и на прилагательное, потому что оно тоже обозначает признак, но по действию. Поэтому к причастию можно задать вопросы: какой? какова? и т.д.

Например: написавший – пишущий - написанный.

2 Определив часть речи, посмотрите, в какой части слова пропущена буква.

С причастиями проще: буква всегда пропущена в суффиксах. В глаголах же может быть пропущена буква и в суффиксах, и в окончаниях - везде разные правила.

 Суффиксы причастий

1.Если пропущена буква перед Н-НН, то тогда посмотрите, от какого глагола образовано слово, поставьте это слово в инфинитив ( то есть чтобы оно отвечало на вопросы делать ? что сделать ?)

Если в инфинитиве есть буквы А-Я, то они сохраняются перед Н-НН, например: написАть- написАнный, посеЯть – посеЯнный

Если нет этих букв, то ВСЕГДА перед Н-НН пишется Е, например:

напилИть – напилЕнный, увидЕть – увидЕнный.

Запомните: когда вставляете буквы в суффиксах причастий перед Н-НН, не надо определять спряжение глагола, это не играет никакой роли!!!

 2. Если пропущена гласная перед ВШ, то смотрим на гласную в инфинитиве и пишем ту же самую.

сеЯвший – от сеЯть

сказАвший – от сказАть

видЕвший – от видЕть

строИвший – от строИть

 3. Если пропущены буквы в других суффиксах причастий, то определяем эти гласные по СПРЯЖЕНИЮ глаголов, от которых причастия  образованы.

 Если глагол 1 спряжение- то гласные У,Ю,Е,

Если глагол 2 спряжения- то А,Я,И

УЩ, ЮЩ, ЕМ – в причастиях от глаголов 1 спряжения

АЩ, ЯЩ, ИМ – в причастиях от глаголов 2 спряжения

рисуЮЩий - от рисовать , 1 спр.

скачУЩий - от скакать , 1 спр.

уважаЕМый – от уважать, 1 спр.

 красЯЩий- от красить , 2 спр.

рушАЩий- о рушить, 2 спр.

гонИМый – от гнать, 2 спр.

 Суффиксы глаголов

1.Если пропущена буква в окончаниях глаголов, то она зависит тоже от спряжения глагола.

пишЕшь- от писать, 1 спр.

рисуЮт- от рисовать , 1 спр.

скажУт – от сказать, 1 спр.

 держИшь – от держать, 2 спр.

смотрЯт- от смотреть, 2 спр.

дышАт – от дышать, 2 спр.

 2.Если пропущена гласная  в суффиксах глаголов перед Л, то она зависит от гласной в инфинитиве.

  написАл – написАть

    реЯл – реЯть

   сидЕл – сидЕть

   строИл – строИть

Задание 12.

Правописание Не и НИ.

НЕ пишется слитно: 
1)Когда слово без НЕ не употребляется (невежда, ненавидеть, невзлюбив),
2)С существительными, если НЕ является приставкой, можно заменить синонимом (недруг - враг), 
3)С полными и краткими прилагательными и с наречиями на -о(-е), если НЕ используется для выражения противоположного значения, (поступить некрасиво, некрасивый юноша)
4)С полными причастиями, при которых нет поясняющих слов: НЕоконченная работа (но,не оконченная вовремя работа), 
5)С местоимениями,не отделенными от НЕ предлогом, не всегда под ударением (некто, но: не У кого)
6)В глагольной приставке недо-, обозначающей несоответствие норме. (недостает терпения)

НЕ пишется раздельно: 
1)При глаголах и их деепричастных формах (не видел, не бывая), 
2)В краткой форме причастий и в полной, когда при причастии есть пояснительные слова или есть/подразумевается противопоставление (не вспаханы, невспаханные ВОВРЕМЯ поля), 
3)В существительных, прилагательных, наречиях, когда есть или подразумевается противопоставление (союз А, союз НО не считается противопоставлением) не широкая, а узкая река,
4)При усилительных наречиях, предлогах и союзах (вовсе не, отнюдь не, ничуть не) вовсе не хороший поступок.

НИ пишется слитно: 
1)В местоимениях, если НИ не отделена предлогом (ничто), но: ни У кого
2)В наречиях никогда, нигде, никуда, ниоткуда, никак, нисколько, нимало, нипочем, ничуть и в частице НИбудь. 

Задание 13

Слитное, раздельное и дефисное написание слов

Предлоги

Ввиду, вследствие

= из-за: Ввиду (вследствие)дождей река разлилась. —

Из-за дождей река разлилась.

Запомните: иметь в виду.

Вроде

= наподобие: Это здание вроде (наподобие) шара.

Вслед

= вслед за: Вслед (вслед за) убегающим (-и) детям (-ьми) раздался смех.

Вместо

= взамен: Вместо (взамен) Саши выступил Андрей.

Насчет

= о: Мы говорили насчет (о) поездки (-е).

Наподобие

= вроде: Что-то наподобие (вроде) человека вышло из леса.

Несмотря на

= невзирая на: Мы продолжали работать, несмотря на (невзирая на)усталость.

Навстречу

(кому?): Пойти навстречу (кому?) другу.

Наперекор

= вопреки: Он пошел в горы наперекор (вопреки) желанию матери.

Всегда раздельно пишутся следующие предлоги:

в виде, в деле, в заключение, в меру, в области, в отличие, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях,

за исключением

Союзы

Также

тоже

= тоже, и: Он тоже (также) студент. — И он студент.

Пишите же всегда раздельно в следующих сочетаниях:

• то же ... что

• то же самое

• одно и то же

• так же,… как

• всё так же

По радио передавали то же, что и вчера.

То же самое я видел и в прошлом году.

Петр так же хорош, как и его отец и т.д.

Чтобы (чтоб)

= для того чтобы: Я пришел, чтобы (для того чтобы) дать вам волю.

Если бы можно опустить или переставить — пишите раздельно:Что бы мне почитать? — Что мне почитать? — Что мне почитатьбы?

Запомните написание: во что бы то ни стало.

Итак

= следовательно: Итак, я никому оказался не нужен. — Следовательно,я никому оказался не нужен.

Зато

= но: Мал золотник, зато (но) дорог.

Причём

= притом (к тому же): Сын у меня красивый, причем (притом (к тому же) умница большой.

Запомните : Сочетание ни при чем пишется в три слова!

Притом

= причём (к тому же, вместе с тем): Он рассердился, притом (причём)сильно.

Оттого

= потому: Мне грустно оттого (потому), что весело тебе.

Потому

= оттого, поэтому: Я устала, потому (оттого, поэтому) и спать хочу.

• ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ

Союзы как будто, то есть, потому что, так что, как бы пишутся всегда раздельно!

Наречия

Приставка + наречие

Задолго, навсегда, послезавтра извне.

Приставки на-, в- + собирательное числительное

Надвое, вдвое, впятером,

НО: по двое, по трое.

Приставка + местоимение, полн. прилагат. (не начинающ. с гласной)

Вничью, впрочем, зачастую

Приставка + краткое прилагательное

Досуха, набело

Приставка + существительное, где между приставкой и существительным нельзя вставить определение

Вброд, исподтишка

Пишите наречия раздельно, если

Существительное сохранило некоторые падежные формы

на корточки (на корточках) за границу (за границей)

НО: наизнанку (с изнанки) поодиночке (в одиночку) наспех (не к спеху)

Между существ, и предлогом можно вставить определение

в меру (в полную меру) на скаку (на полном скаку) до смерти (до самой смерти)

Предлог В + существ., прилагательные, начинающиеся . с гласной буквы

в обнимку, в упор, в ударе

Предлоги В, НА + существительное в предложном падеже.

на днях, на радостях, в потемках\

Написание частиц

Через дефис

-то,

-либо,

-нибудь,

-ка,

-тка,

-с,

-де,

кое- (кои-),

-таки (после наречий, глаголов и со словами все-таки, так-таки)

Раздельно

же (ж) (кроме союзов тоже, также)

бы (б) (кроме союза чтобы)

ли (ль)

будто

дескать

как будто

почти что

после кое- следует предлог (кое с кем)

ведь

мол

Через дефис пишутся

1. Сложные существительные

• состоящие из двух самостоятельных слов,

• обозначающие стороны света,

• имеющие пол- и вторую часть,

- начинающуюся с большой буквы,

-гласной,

- с Л,

-обозначающие названия механизмов,

- термины

сложные единицы

-измерения слова с иноязычными элементами вице-, экс-, унтер-, обер- и т.д.

диван-кровать

юго-запад

пол-Сибири,

пол-ананаса,

пол-листа,

динамо-машина, премьер-министр,

тонно-километр

вице-адмирал, экс-чемпион, унтер-офицер,

обер-лейтенант,

НО пишите слитно существительные с элементами

авто-, радио-, био-, авиа-, фото-, зоо-, аэро-, метео-, агро-, вело-, стерео-, нео-, моно-, электро-, микро-, кино-, гидро-, теле-

2. Сложные прилагательные

• образованные сложением независимых друг от друга слов (между ними можно поставить союз и)

• образованные от существительных, которые пишутся через дефис

• обозначающие оттенки цвета

первая часть оканчивается на -ко

англо-русский ( русский и английский)

физико-математический (физика и математика)

юго-восточный (юго-восток)

ярко-красный

3. Наречия, образованные от двух одинаковых или близких по смыслу слов

нежданно-негаданно,

красным — красно

4. Сложные предлоги

из-за. из-под, по-за, по-над

5. Неопределённые местоимения и наречия с приставкой кое- и суффиксами -то,

-либо, -нибудь

кое-кому,